高屋建瓴赋能结果运用　精益求精促进质量提升 ——记《威尼斯澳门人网站》文稿论证会活动_教学督导_教学管理

高屋建瓴赋能结果运用　精益求精促进质量提升 ——记《威尼斯澳门人网站》文稿论证会活动

来源：发布时间：2023-04-10 23:25:00 浏览次数：次【字体：小大】

为进一步做好苏州市义务教育学业质量监测结果运用工作，2月16日下午，《威尼斯澳门人网站》文稿论证会活动在澳门威尼斯人app举行。参加本次活动的有苏州市教育局基础教育处处长王双全、苏州市教育质量监测中心主任王开东、苏州工业园区教育局副局长葛虹、苏州工业园区教师发展中心主任杨原明及副主任夏静怡、深圳市福田区基础教育监测中心专家肖萍、江苏省基础教育质量监测中心专家周世科以及高新区、相城区、张家港市、昆山市、太仓市等各市（区）监测负责人。本次活动由苏州市教育质量监测中心实施部副主任于飞飞主持。

明确方向三大行动持续推进

首先，葛虹副局长介绍了园区8年13轮学业质量监测中的实施概况。在过去的8年，园区教育积极构建了“学、教、测、评、管”一体化的区域现代治理体系。研究基于“学、教、测、评、管”的数据运用模型，更好地赋能学习方式的重构、教学方式的变革、测评方式的优化和治理方式的转型。园区教育也在质量监测的推动下，积极地引领了教学方式的变革。葛虹副局长表示：未来会以本次会议为契机，进一步变革育人方式、教学方式与管理方式，进一步推进区域教育的高质量发展。

随后由杨原明主任分享区域监测结果运用经验。杨主任以三大行动——“正源”行动、“研读”行动、“循证”行动开篇，介绍了园区教育在监测结果运用方面的实践。过去，园区教育凝聚运用共识，重构教育生态；锻造专业梯队，精准把脉质量；数字化驱动，丰富评价样态。当下，园区坚持需求导向，定机制、育人才、搭平台，将结论转化为策略，挖掘超越经验的规律。未来，园区将继续深化新时代教育评价改革总体范围指引，深入探索基于数据的改进行动，推动数据取证。在理念、方式结合本方面的精准化、智能化和多元化发展，推进新时代教育评价改革固地深耕，助力区域大规模人才施展。

深入剖析合理归因优化改进

本次活动，邀请了苏州工业园区星港学校、澳门威尼斯人app两所学校分享学校监测结果运用经验。

星港学校李琼副校长基于相关监测数据，从教师层面和学生层面汇报学校教育教学管理改革尝试的一些做法：出台“巡课、访课、展课”三课机制，优化课堂管理；修订量表，促进学习参与力；做学合一，激发学生实践力……皆取得一定成效。在今后的教育教学管理工作中，李琼副校长表示将继续用好监测工具，深入剖析监测数据，优化改良管理举措。

二实小陈汉珍副校长从学校管理团队、学校教研团队、家长群体三个角度，选择与之相关的数据进行解读，合理归因，及时调整，形成基于证据的“自我迭代、自我完善”学校进化系统。成立“专题小组”、增设“课程中心”、开发“无涯课程”、申报“学会课题”、加强“物型建设”……园区二实小将数据还原到学校教育教学场景，分类落实到改进行动，进而形成学校的持续进化系统。

细致解读周密论证精益求精

苏州市教育质量监测中心主任王开东解读《威尼斯澳门人网站》。王主任指出，监测价值的实现，需要量质互证，超越经验；也要多措并举，协同联动；更要责任主体的专业思维和积极主动的自主改进。希望各学校要坚持问题导向，研究预警数据，诊断并改进教育教学中的短板；要坚持目标导向，围绕育人目标，寻找促进学生全面发展的路径。通过“研读数据—精准诊断—合理归因—科学定测—靶向改进”五个环节，全员行动改进老师的教、改进学生的学、改进家长的助。

深圳市福田区基础教育监测中心专家肖萍、江苏省基础教育质量监测中心专家周世科对于《威尼斯澳门人网站》提出了修改建议。两位专家围绕江苏省学业质量监测的实践与探索分享了已经取得的成果与经验，同时也对实施过程中的困难和瓶颈进行分享与讨论。

各市（区）监测负责人分别从统筹均衡、指导意义、机制保障、实施路径、团队建立、阶层调性等方面一一发表自己的看法与建议。

最后，苏州市教育局处长王双全作讲话，王处长表示：监测报告本质上还是推动教育发展、办学质量提升。各区域、各学校务必要以研究教育规律为基准，研究教的方式与学的方式的转变。他还强调立德树人的同时，要把监测报告变为推动、促进学生全面发展的一个有力武器。

“一分监测，九分应用”，监测结果的运用是开展教育质量监测的驱动力和价值旨趣，苏州教育质量监测的实践证明，只有不断提升教育质量监测结果运用的精度、深度和广度，监测才会有持续的生命力，才会促进区域教育实现更加优质均衡发展，才会推动教育质量发展进入良性循环。