5G支撑创设多样情境 如此课堂“走新”更“走心”——记园区小学道德与法治5G支撑下情境化教学研讨活动
随着5G技术、图像识别、人工智能、虚拟现实等新技术的发展，教育教学情境化和智能化的融合越发紧密。为着力打造5G课堂新样态，园区小学道德与法治5G支撑下情境化教学研讨活动在园区威尼斯澳门人网站开展。参加本次活动的有园区道德与法治教研员张嘉老师、园区各学校近百名道德与法治教师。春风不急，智慧在线，课堂展示秀风采，名师讲座启思索，专家点评明方向。大家相聚在一起，共同探讨5G支撑下情境化教学的无限可能。
5G导航，课堂探新路
来自东沙湖小学的王晓娟老师执教了二年级下册《澳门威尼斯人app》一课，课堂依托易加学院云平台，创设了有趣的百宝箱情境、纸宝宝历史情境，学生在情境体验中积极参与，不仅理解了纸生产对环境的影响，也明白了要珍惜纸资源的道理。来自莲花学校的梅芳黎老师执教了四年级下册《威尼斯澳门人网站》一课，梅老师在课堂上创设了 “我是小买手”情景，同学们通过小组合作研究，学会在信息时代智慧消费、健康消费、合理消费，最终化身“金牌小买手”。来自园区二实小刘雪华老师执教了六年级下册《威尼斯澳门人网站》一课，学生们跟着科技发展的车轮畅游科技体验馆，分组体验了VR眼镜、蓝牙跳绳、运动屏幕等高科技产品，强大的“科技感”迎面扑来，学生在沉浸体验中切实感受到科技发展的脚步。
情境荟萃，讲座引思索
课堂展示后，园区二实小彭蕾老师做了题为《建构5G情境化教学 涵养智慧德法课堂》的主题讲座。首先，彭老师为参会教师介绍了本次活动的背景，介绍了“5G支撑下核心素养导向的混合式教学项目”是教育部、工信部“5G+智慧教育”应用试点项目。 随后，彭老师带领着老师们了解什么是5G，并用生动有趣的15克盐理论诠释了情景化教学的基本内涵。紧接着，彭老师从创设生活化情境，引鲜活经验之泉、创设趣味化情境，涂缤纷体验之色、创设数字化情境，通具身感官之道三个方面，搭建了多样化的情境城堡：角色扮演、游戏情境、合作情境等，并借助具体生动的教学案例，深入分析情境运用之术。讲座最后，彭老师对于情境创设中容易遇到的误区，提醒情境创设要关注教学目标、注重学生的体验，因地制宜、有一定的深度和广度。彭老师的讲座理论与实践并存，带领着老师们尽情畅游在多样情境的城堡中。
专家把脉，研讨明方向
来自星海小学冯靓琰老师、金鸡湖学校余润禾老师和方洲小学方可老师分别对三节展示课做点评，充分肯定了课堂上创建的真实有效的学习情境，为学生的聚深认知提供了极大助力。园区道德与法治教研员张嘉老师也肯定了三位老师专业扎实的基本功，引导参会老师对5G情境下道法与法治新课堂应该做出哪些改进进行思考，并号召全体道德与法治教师合理使用5G技术，巧妙创设教学情境，将科技高度和教育温度更好地进行融合，不断推动道德与法治课堂朝着更加科学化、高效个性化的方向发展。
此次研修活动是课例展示的万花筒，是精神提升的修炼堂，是专业发展的加油站，是科技运用的激励点。通过此次培训研修活动，教师们不仅仅领略了情境化课堂的风采，也学习到了5G技术先进的理念，更进一步意识到了思政教师肩上的重要责任。希望老师们可以在5G背景下，创设出更多更有实效的情境，让道德与法治课堂浸脑润心，为培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力而努力。
文字：李彬彬
图片：道德与法治教研组
一审：李彬彬
二审：刘雪华
三审：彭蕾
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