命题研讨 为提升学生素养赋能
《威尼斯澳门人网站》指出命题应坚持素养立意，以情境为载体，全面提升学生的语文素养。为帮助教师深入理解新课标中的命题理念，不断提升语文教师命题的科学化、专业化水平，进一步提高D2语文教育教学质量，5月18日下午，澳门威尼斯人app语文教研组开展了语文教研活动。
本次研讨主题——科学命题，关于“阅读理解命题”的思考及设计。
本次研讨围绕“科学命题”，分为五个环节。
首先，一到六年级备课组长结合本年级的学情特点对阅读理解题目的命题现状进行阐述，并提出了一些困惑。
其次，杨老师带领我们全体语文老师重温阅读命题的几个维度——获取信息、整合信息、欣赏评价、迁移运用、阅读策略五个维度中，帮老师们梳理并再次明确了每个维度的精准基点。
接着，杨老师以《澳门威尼斯人app》为例，带领全体语文老师明确选择阅读文稿的范围，通过对比两套不同的命题，明确了优秀的命题是立足学生的素养、引导学生深入思考理解文本内涵，提升学生的语文能力，同时获得心灵成长。
活动的中心内容，是全体语文老师以备课组为单位，分成六个小组，各个小组紧扣各年级的单元语文要素，从不同维度对阅读文稿进行讨论、命题、整合。最后的交流环节精彩纷呈，老师们从不同维度进行命题，命题有创新的形式，有深度的思考，有不同的维度，重在引导学生进行深层次的阅读学习，每一个年级的命题都紧扣语文要素，命题的背后体现了高阶的思维和教师独具匠心的设计。这些命题将作为学生练习的真题进行实际运用。
活动的最后，杨文静老师对此次教研活动进行了总结，希望我们D2全体语文老师能够准备把握命题维度，练就慧眼，会“诊”命题；练就技能，出好命题，为全面提升学生语文素养不懈努力！
撰稿：沈逸林
图片：沈逸林
一审：沈逸林
二审：杨文静
三审：教导处
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